Eğitim-Bir-Sen Eskişehir Şube Başkanı İbrahim Akar, Millî Eğitim Akademilerinde görev yapan öğretmenlerin taleplerini gündeme getirerek Eskişehir’e Millî Eğitim Akademisi kurulması çağrısı yaptı. Eskişehir’in köklü eğitim geçmişine, üniversitelerine ve öğretmen yetiştirme alanındaki birikimine dikkat çeken Akar, kentte akademi kurulması için gerekli fiziki imkânların bulunduğunu belirtti.
“Eskişehir bir eğitim şehri”
Millî Eğitim Bakanlığının öğretmen atama sisteminde Millî Eğitim Akademileri modelini uygulamaya başladığını hatırlatan Akar, öğretmen adaylarının akademilerde yaklaşık bir yıllık eğitim sürecinden geçeceğini ifade etti. Bu süreçte öğretmenlere hizmet içi eğitim, mevzuat, kanun, yönetmelik ve uygulamalar konusunda eğitim verilmesinin amaçlandığını belirten Akar, Eskişehir’in de akademilerin kurulduğu iller arasında yer alması gerektiğini söyledi.
Eskişehir’in eğitim alanındaki geçmişine vurgu yapan Akar, kentin üniversiteleri ve eğitim fakülteleriyle uzun yıllardır öğretmen yetiştirdiğini dile getirdi. Eskişehir’in özel eğitim ve rehberlik gibi alanlarda da önemli bir birikime sahip olduğunu belirten Akar, kente Millî Eğitim Akademisi kazandırılması için daha önce de girişimlerde bulunduklarını kaydetti.
Akar, kentte akademi kurulması için uygun binaların ve fiziki imkânların bulunduğunu, gerekli adımların atılması hâlinde sürecin hızlı ilerleyebileceğini ifade etti.
Ayşen Gürcan’a destek çağrısı Akademinin Eskişehir’e kazandırılması konusunda siyasi destek arayışında olduklarını belirten Akar, TBMM Millî Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Ayşen Gürcan’a çağrıda bulundu. Akar, Eskişehir’in öğretmen yetiştirme alanındaki birikiminin Millî Eğitim Akademisiyle desteklenmesi gerektiğini belirterek kentteki mülki yöneticiler ve ilgili siyasi muhatapların da sürece katkı sunmasını istedi.
Akademide görev yapan öğretmenlerin talepleri gündemde
Akar, geçtiğimiz günlerde Millî Eğitim Akademilerinde görev yapan Eskişehirli öğretmenlerle bir araya geldiklerini ve öğretmenlerin çalışma koşullarıyla ilgili taleplerini dinlediklerini belirtti. Akademilerde görev yapan öğretmenlerin doktora mezunu, akademik kariyere sahip ve çeşitli değerlendirme süreçlerinden geçerek seçilmiş kişiler olduğunu ifade eden Akar, bu öğretmenlerin mali ve özlük hakları konusunda düzenlemeye ihtiyaç duyduğunu söyledi.
“Ek ders ücretlerinde eşitlik sağlanmalı”
Akar’ın gündeme getirdiği taleplerin başında, akademilerde görev yapan doktora mezunu öğretmenlerle üniversitelerden görevlendirilen doktora mezunu öğretim elemanları arasındaki ücret farklılıkları yer aldı. Doktora mezunu öğretmenler için öngörülen artırımlı ek ders ücretlerinin akademilerde görev yapan öğretmenlere de uygulanması gerektiğini belirten Akar, ilgili toplu sözleşme hükmünün bu personeli de kapsayacak şekilde değerlendirilmesini istedi.
Akar, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki öğretmenlerin ek ders ücretleriyle akademilerde görev yapan öğretmenlerin ücretleri arasında fark bulunduğunu ifade ederek bu ücretlerin eşitlenmesi gerektiğini savundu.
Uzman ve başöğretmenlik hakları için düzenleme istendi
Öğretmenlik Meslek Kanunu kapsamında oluşturulan uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik kariyer basamaklarına da değinen Akar, bu unvanları elde etmiş akademi öğretmenlerinin ilgili ilave tazminatlardan yararlanabilmesi gerektiğini dile getirdi. Akar ayrıca akademide görev yapan öğretmenlerin kongre, sempozyum ve diğer bilimsel faaliyetlere katılımlarının desteklenmesini, bu faaliyetlere ilişkin izin süreçlerinin kolaylaştırılmasını istedi. Akademilerde verilen derslerin doçentlik başvurularında akademik faaliyet olarak değerlendirilmesi talebini de gündeme getiren Akar, öğretmenlerin akademik çalışmalarını sürdürebilmeleri için gerekli düzenlemelerin yapılması gerektiğini belirtti.
İzin hakları için mevzuat çağrısı
Akademide görev yapan öğretmenlerin izin haklarının da belirli bir mevzuat çerçevesinde düzenlenmesi gerektiğini ifade eden Akar, bu öğretmenlerin yaz tatili, yarıyıl tatili ve ara tatil gibi dönemlerden yararlanma durumlarının netleştirilmesini istedi.
Akar, akademi öğretmenlerinin çalışma takvimi ve izin haklarının açık kurallara bağlanmasının önemine dikkat çekti.
“Akademiyi Eskişehir’e kazandıralım”
Açıklamasının sonunda Eskişehir’e Millî Eğitim Akademisi kurulması talebini yineleyen Akar, kentteki ilgili kurumların ve yöneticilerin ortak hareket etmesi gerektiğini belirtti. Eskişehir’in eğitim alanındaki birikiminin öğretmen yetiştirme sürecine katkı sunabileceğini ifade eden Akar, Millî Eğitim Bakanlığı nezdinde gerekli girişimlerin yapılmasını ve akademinin kente kazandırılması için destek verilmesini istedi.
